Режим занятий: учебный материал на овладение компонентами программы зависит от возраста и тяжести нарушения ребенка, и составляет от 15 до 30 минут.

Формы занятий: Занятия проводятся в группах и индивидуально

Объем программы : 360 часов

Режим занятий: 9 часов в неделю.

Формы контроля: проверка уровня интеллектуального и физического развития – диагностический скрининг один раз перед началом обучения, текущий контроль по прохождении 10 занятий и итоговый контроль по завершению программы.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Работа по программе осуществляется с детьми со слуховыми, сенсорными, опорно-двигательными нарушениями дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения развития различной степени выраженности.

Программа ориентирована на формирование познавательной деятельности, коммуникативной сферы, социальной адаптации.

Актуальность: У детей дошкольного возраста в настоящий момент наиболее остро стоит проблема недостаточного развития когнитивных, эмоционально-волевых и речевых навыков, обусловленная различными отклонениями в развитии детей. Поэтому важную роль в образовательном процессе играет профилактика и коррекция нарушений различной этиологии.

Проблема воспитания и обучения дошкольников с отклонениями в развитии является одной из наиболее важных и актуальных проблем коррекционной педагогики.

Отличительные особенности программы: Авторы предлагаемой программы основываются на таких гуманистических взглядах, которые рассматривают человека не как инструмент производства материальных ценностей, а как самоценность, вне зависимости от его возможностей и недостатков. Именно поэтому обучение труду и профессиональной деятельности играет для человека с тяжелыми и множественными нарушениями, в первую очередь, роль инструмента самореализации в процессе его включения в жизнь общества. Овладение действиями с предметами создает основу для дальнейшего успешного обучения ребенка-инвалида в области художественного творчества, ведения домашнего хозяйства и осуществления доступной трудовой деятельности. Успешность формируемых действий, общение и взаимодействие с окружающими людьми создают благоприятные условия социальной адаптации молодых людей с инвалидностью.

Предполагаемое содержание основных направлений работы, условия и формы его реализации позволяют решать в единстве коррекционно-развивающие задачи, к которым относится моторно-двигательное, эмоциональное, сенсорное, умственное, социально-личностное, коммуникативное, речевое, эстетическое развитие ребенка.

Практическая реализация этих задач осуществляется в процессе формирования механизмов предметной и игровой деятельности, продуктивных видов деятельности (рисования, лепки, конструирования), ознакомления с окружающим, развития речи.

Данная программа построена в соответствии с принципами, сформулированными в психологических, педагогических, нейропсихологических исследованиях.

Россия, г. Красноярск,
ул. Академика Киренского, дом 2А,
Телефон единой справочной службы: 8 (391) 249-04-60

Разработка сайта
Weltgroup

Служебный вход

Оцените условия предоставления услуг

Ваше мнение формирует официальный рейтинг огранизации

Панель управления

Схема проезда

Программа дополнительного образования для детей

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ